(资料图片仅供参考)

中国山东网-感知山东讯近年来，围绕贯彻落实立德树人根本任务，荣成市创新实施德育协同育人机制，全面构建“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为延伸、网络教育为补充、心理教育为支撑”的全环境育人模式，全方位推动德育工作由“单一发力”向“多元聚力”转变。

创新推动五育融合，激活学校德育“强引擎”

探索实施德、智、体、美、劳“五育并举”育人工程。荣成市教体局组织9大文化学科挖掘学科中的德育元素，将情感、态度、价值观细化落实到学科教学中，开发了“德育+学科”示范课60多节，有40节在威海推广，打造了“科科融德育，课课讲德育”的学科德育新模式。此外，荣成市教体局围绕奥运会、世锦赛等经典赛事，将中国体育发展史、拼搏精神等纳入教学内容，开展了“我心中的体育明星”分享会等兴趣活动，开发了花样跳绳、轮滑等16项特色课程，每年组织开展校级邀请赛、年级对抗赛、班级联赛500多场次，增强学生身体素质和德育素养。

同时，荣成市教体局在全市中小学每周增设1节艺术课、1节鉴赏课，每年组织校园艺术进村居，开展艺术展演活动，提高学生个人艺术修养和社会责任感。指导各学校利用校内边角场地，开辟养殖园、蔬菜园等160多处，对接镇街开设校外劳动基地98处，深入推进中医药文化进校园，引导学生在劳动体验中养成尊崇、参与、探究劳动的好习惯。

扎实推进机制创新，夯实家庭德育“主阵地”

据介绍，荣成市外来务工子女占在校生总数37%，荣成市教体局创新家校协同发力模式，发挥出“1+1>2”的叠加效应。从全市精选100人组成“百名家庭教育讲师团”，围绕亲子关系、学习心理等问题，开展咨询服务、家庭教育讲座100多场；对筛查出有心理问题的学生，精选骨干与其家庭“结对共建”，有效缓解孩子学习焦虑、心情抑郁等问题，优化立德树人心理健康环境。2023年以来，荣成市心理健康教育经验分别被省教育厅、中国教育报推广。

围绕“美德城市”建设，荣成市教体局组织“让心灵浸润书香”家校阅读体验活动，开放中小学图书馆及城市书房200多处，投放红色经典图书1.8万册，开展“亲子共读一本书”等实践活动120多场，带动学生、家长共同提升文化素养，涵养家庭美德，滋养城市文明。

深入开展主题行动，画好社会德育“同心圆”

荣成市教体局积极创新渠道，吸引社会资源参与，推动德育从“封闭型”向“开放型”转变，依托全市红色资源，协同妇联、团委等部门，共同培植了“解语花”“红色印迹·童讲”等35支专家型宣讲团队，开展爱国主义宣讲40多场；组织1000名道德模范、诚信典范、五老人员等入校开展道德宣讲、红色传承2100多场，引领青少年学习身边榜样，争做新时代有为好学生。

针对部分学生家庭经济贫困等问题，荣成市教体局联合社会企业、爱心人士，启动“点亮星星”“明天计划”等20多个公益项目，打造“希望小屋”“金秋助学”等16个公益品牌，共募捐助学资金600多万元，救助残疾学生、困难学生等2800余人；组织400多名体育、艺术和科技人才，利用社区场地、信息资源，开展好课后服务。同时，依托4个省级、12个市级、25个县级研学基地，每年组织开展研学活动120多场，吸引孩子参与课外实践，促进身心健康成长。